11月21日，為期三天的第七屆中國未來學校大會在北京圓滿閉幕。大會發布了《CFS未來學校發展模型》《中國未來學校創新計劃3．0》等重磅成果，對東莞松山湖未來學校和濰坊未來實驗學校兩所未來學校實體樣板校進行了全面展示。東莞松山湖未來學校校長萬飛受邀在19日的未來學校理論成果和實踐成果發布會上作主題演講。
本屆大會以“未來學校：走向高質量的教育之路”為主題，以線上、線下和元宇宙等形式組織開展了主旨論壇、成果發布、主題論壇、共享麥、思辨堂、創新案例分享與元宇宙“云走校”等活動，67所學校及教育創新企業在元宇宙平臺展示優秀未來學校建設成果，來自教育行政主管部門、學校、教育創新企業的教育工作者線上參會，瀏覽逾43萬人次。
東莞松山湖未來學校校長 萬飛
在“未來學校理論成果和實踐成果發布會”上，萬飛以“創造未來學校的未來”為題，從認識未來學校、暢想未來學校和建設未來學校三個方面進行分享。“變革未來學校，首先要思考哪些是‘變’哪些是‘不變’。”在他看來，教育的本質規律、立德樹人的根本任務是“不變”，要抓住不變的核心再去推動空間、課程、課堂、組織形態的變革。
作為中國教育科學研究院指導的大灣區第一所未來學校實體樣板校，東莞松山湖未來學校以“辦一所激發潛能、傳遞溫暖、創造美好的學校”為愿景，通過數據立校、技術賦能，創新辦學體制機制，實施“創未來”課程體系，探索數據支撐下的綜合素質評價，著力培養學生的品質生活力、創新學習力和未來創造力，全面探索基礎教育階段創新人才培養新模式。
空間設計方面，東莞松山湖未來學校借鑒了中國教育科學研究院相關理念，設計從關注規范到綠色智能，環境從關注美觀到關注課程需求，局部從單一固定走向靈活多元，形式從相對封閉走向開放共享，努力創設“適合每一個學生發展的學習空間”，讓校園每一個角落都離人和學習更近。
一所生長的圖書館是什么摸樣？在東莞松山湖未來學校的空間設計中，圖書館是最大亮點。超萬平米，五層環狀，如“一顆種子”，清澈透亮，該圖書館是一個以人為中心、面向未來、泛化融合的學校綜合性文化資源中心，它融入適性學習課程，實現了館藏智慧化、管理智慧化、服務智慧化、空間智慧化，支持最大程度開放和跨校的資源鏈接。
課程開發方面，東莞松山湖未來學校遵循“培養什么人”“用何培養人”“如何培養人”“培養得如何”的邏輯，從學生畫像出發，設計課程畫像、構建課程框架、設計課程圖譜、制定實施方案，最后構建課程評價體系，形成了指向育人目標的“創未來”課程體系。
萬飛表示，未來學校不再僅僅是某一所學校的代名詞，而是人們在現有技術、資源支持下對學校發展的一種展望和設計，是引領學校發展的導向。他以“未來是我們要去的地方，更是我們共同創造的地方”作為結語，與教育同仁共勉。
大會主持人、中國教育科學研究院比較教育研究所博士后袁野認為，東莞松山湖未來學校依托區域科研機構和科技企業的優勢，以未來學校的理念探索科教融合的實踐模式，讓未來學校的未來可期。（圖文／蔡嘉莉 來稿／中國網小記者基地校 東莞松山湖未來學校）
