作為通城辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)教育集團,通師一附教育集團以“辦好人民滿意的教育”為統(tǒng)領(lǐng),厚植百年老校的文化底蘊,不斷踐行“和而不同”的教育夢想,為兒童提供“順性適需”的教育關(guān)懷。集團各校區(qū)在文化認(rèn)同、教師發(fā)展、兒童成長等方面,和愛共進,積極求變,共同構(gòu)筑了一片同創(chuàng)共生的場域,有效促進了集團區(qū)域內(nèi)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
管理互聯(lián),創(chuàng)設(shè)集團認(rèn)同的“文化場”
通師一附教育集團高標(biāo)準(zhǔn)定位,盤活集團一盤棋,做到干部聯(lián)用、教師聯(lián)聘、活動聯(lián)搞、教研聯(lián)辦、質(zhì)量聯(lián)控、課程聯(lián)研、育人聯(lián)動,真正實現(xiàn)了管理互聯(lián)。
管理互聯(lián)保障運行更為順暢,而文化互聯(lián)則凝聚人心。
集團文化,根植于教育集團全體師生,同時又浸潤影響著集團中的每一個人,它不是墻上的標(biāo)語,而是價值的引領(lǐng)、行動的指南。集團大力推動“文化立校”的進程,在集團“和愛文化”和張謇教育思想的引領(lǐng)下,各成員校積極構(gòu)建以“人的發(fā)展”為價值取向的特色校園文化體系,呈現(xiàn)出百花爭艷、萬木競秀的喜人景象。
教研互通,形成和愛共進的“生態(tài)場”
教育的一切內(nèi)容、方法和追求都應(yīng)該源于學(xué)生本身,最好的教育應(yīng)該是適合學(xué)生的教育。集團提供以生為本的適合學(xué)生發(fā)展需要的 “和愛”課程體系,讓科學(xué)的課程成為學(xué)生成長的養(yǎng)料。在集團課程體系的引領(lǐng)下,各校結(jié)合本校的文化特色和校區(qū)資源,創(chuàng)造性開發(fā)各具特色的校本課程,集團“一校一品”項目建設(shè)成果豐碩。
集團進一步強化課題管理。通過開放性、多樣化的課題研究引領(lǐng)教師們不斷開拓創(chuàng)新,創(chuàng)生教育智慧,提煉研究成果,為提升兒童的核心素養(yǎng)和教師的專業(yè)素質(zhì)不斷前行。據(jù)不完全統(tǒng)計,每年集團教師都有近500篇文章在省級以上報刊雜志上發(fā)表。
課程、課題最終要落實到課堂。集團積極建立資源共享平臺,豐富完善優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫,做到集團遠程備課、教研活動常態(tài)化、專題化、系列化,實現(xiàn)集團成員校之間理念、資源、方法、成果的共享。一附集團各名師工作室積極組織工作室內(nèi)的骨干教師,撰寫出一篇篇高質(zhì)量的教學(xué)通案,不僅做到了集團資源共享,更加入了全區(qū)資源共享的行列中。
師資共育,打造專業(yè)成長的“動力場”
時代的變革推動著教育的變革,未來教育對教師素質(zhì)提出了多樣化的要求,決定教育品質(zhì)的關(guān)鍵人物是教師。為有效促進各校間的協(xié)同發(fā)展、高質(zhì)發(fā)展,集團確保每年流動教師人數(shù)比例不低于符合流動教師總數(shù)的15%,骨干教師流動人數(shù)比例不低于符合交流條件骨干教師總數(shù)的15%。
集團以“人才培養(yǎng)三級制度”為依托,為每位教師的專業(yè)成長量身定制個性化菜單,不斷提升教師專業(yè)成長的內(nèi)在需求;大力實施集團“青藍工程”,通過“優(yōu)師”引領(lǐng),不斷助推青年教師發(fā)展;開展“新教師展示課”活動,挖掘夯實教師內(nèi)功;開展專題講座,不斷提升教師的專業(yè)技能。在此基礎(chǔ)上,通過核心學(xué)校的帶動,特別是名師工作室的“孵化”行動,放大優(yōu)質(zhì)資源,讓一個帶動一群,用一群引領(lǐng)一片,逐步形成由優(yōu)秀人才領(lǐng)銜的優(yōu)秀教師團隊。
集團提出“一人唱戲,眾人搭臺”的團隊成長理念,讓青年教師抱團發(fā)展,共同成長,讓這支隊伍真正成為集團發(fā)展的重要競爭力,成為集團軟實力提升的源頭活水。
據(jù)不完全統(tǒng)計,每年集團都有近百名年輕教師在省、市、區(qū)、集團各類教學(xué)競賽及基本功比賽中獲獎,成績喜人。
好的教育一定是與學(xué)生同行、與發(fā)展同步、與未來同向的教育,一定是更公平、更均衡、更適合的教育。相信,通師一附教育集團以實踐性、綜合性、創(chuàng)造性的探索,定能匯聚各方力量,引領(lǐng)集團各校不忘教育初心,回歸教育本真,真正落實立德樹人根本任務(wù),邁向高品質(zhì)發(fā)展新階段!（通訊員 劉衛(wèi)鋒 吳國林）（通師一附教育集團供圖）
