這是一個(gè)職業(yè)教育從“大有可為”到“大有作為”的新時(shí)代。近年來，重慶市九龍坡區(qū)緊緊圍繞“做精職教”的發(fā)展思路，把中職學(xué)校“雙優(yōu)”建設(shè)納入重點(diǎn)工作任務(wù)，開拓了跨越式發(fā)展新跑道。

5月25日，2023第四屆“全國主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”走進(jìn)重慶市，來自全國40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體記者齊聚九龍坡，“論劍”職業(yè)教育“雙優(yōu)”發(fā)展。

眼下，職業(yè)教育改革風(fēng)潮已然迭起，且看重慶市如何蓄勢(shì)賦能，奏響“雙優(yōu)”建設(shè)新樂章！

提筆謀篇大布局

多元工作舉措構(gòu)建“雙優(yōu)”發(fā)展新格局

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。如何推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)與區(qū)域發(fā)展同頻共振？重慶市用一系列豐富的工作舉措，謀篇布局，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供澎湃動(dòng)能。

結(jié)合區(qū)域發(fā)展規(guī)律，九龍坡區(qū)在西部地區(qū)布局職業(yè)教育，東部地區(qū)整合職業(yè)教育資源，形成了“東西兩翼”促進(jìn)發(fā)展的教育格局。

瞄準(zhǔn)區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，整體設(shè)計(jì)專業(yè)布局。專業(yè)設(shè)置重點(diǎn)突出智能制造、現(xiàn)代商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、工藝美術(shù)、動(dòng)漫與游戲制作五大技術(shù)特征，形成以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、工藝美術(shù)、動(dòng)漫與游戲制作5個(gè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)為引領(lǐng)，構(gòu)建基于頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)涵建設(shè)、機(jī)制創(chuàng)新、成效評(píng)價(jià)“四位一體”的專業(yè)建設(shè)體系。

在高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，九龍區(qū)貫徹落實(shí)以產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一的“四融合”校企協(xié)同育人機(jī)制和校企命運(yùn)共同體為支撐，實(shí)現(xiàn)了全員參與的育人格局。

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心與長(zhǎng)安汽車股份有限公司共建長(zhǎng)安新能源汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院

通過落實(shí)信息化2．0建設(shè)，九龍坡區(qū)加快信息網(wǎng)絡(luò)等新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將信息化有效融入教學(xué)、管理、服務(wù)，發(fā)揮數(shù)據(jù)共享、智慧服務(wù)效能。

為加強(qiáng)育人實(shí)踐和教育改革，九龍坡區(qū)以信息化建設(shè)引領(lǐng)教法革新，以分類培養(yǎng)推動(dòng)教師隊(duì)伍不斷向前發(fā)展，以構(gòu)建和開發(fā)新課程體系推動(dòng)課堂革命，實(shí)現(xiàn)“三教”聯(lián)動(dòng)，內(nèi)涵建設(shè)迸發(fā)生機(jī)。

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心與重慶攤攤面餐飲文化公司共建非遺重慶小面產(chǎn)業(yè)學(xué)院

重慶市工藝美術(shù)學(xué)校開展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)

落筆構(gòu)建品牌特色

亮點(diǎn)模式著力打通匠心育人新路徑

如果說重慶市一系列豐富的工作舉措為職業(yè)教育“雙優(yōu)”發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，那么精心構(gòu)建的品牌特色必將點(diǎn)亮其職教育人新路徑。

班主任隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)立德樹人的根基，是實(shí)現(xiàn)五育并舉的關(guān)鍵。重慶市由此形成了中職班主任隊(duì)伍建設(shè)的“九職范式”。以化整為零的方法打開班主任隊(duì)伍建設(shè)路徑之變，下沉重心打開班主任隊(duì)伍整合的扁平化管理之變，由內(nèi)向外激發(fā)班主任隊(duì)伍建班育人的動(dòng)力之變。

針對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)企業(yè)難尋、課程難銜、師傅難聘、管理難融等難題，重慶九龍坡職教中心大膽進(jìn)行校本化改革實(shí)踐，首創(chuàng)“校園學(xué)徒制”育人新模式，實(shí)現(xiàn)了教育與企業(yè)經(jīng)營、學(xué)校課程教學(xué)與企業(yè)崗位培訓(xùn)深度融合的“校企一體，雙元合一”。

面對(duì)中職升學(xué)教育需求與職業(yè)教育特色凸顯不協(xié)調(diào)的問題，重慶市搭建“校－企－院”三元產(chǎn)業(yè)學(xué)院，統(tǒng)籌兼顧學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、升學(xué)教育和生產(chǎn)性實(shí)踐功能，為學(xué)校培養(yǎng)出了高水平、高素質(zhì)的職業(yè)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心學(xué)生開展機(jī)艙乘務(wù)服務(wù)實(shí)訓(xùn)

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心汽車專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心汽車總成實(shí)訓(xùn)車間

為更好助力人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，重慶九龍坡職教中心著力“技創(chuàng)”融合，構(gòu)筑了中職特色的四創(chuàng)進(jìn)階、四維空間、四元機(jī)制—“技創(chuàng)”融合雙創(chuàng)教育實(shí)踐模式。其研發(fā)的“大國˙小工匠”“2＋N”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)課程，被評(píng)為全市“最受歡迎校外勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所”。

繪就職教“好豐景”

全方位成就開啟教育高質(zhì)量發(fā)展新局面

“雷聲大雨點(diǎn)也大”，近年來，各項(xiàng)職教舉措猶如給高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。經(jīng)過多年探索，全區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校有規(guī)模、專業(yè)有特色、教學(xué)有質(zhì)量、辦學(xué)有效益”的職教發(fā)展目標(biāo)，綜合辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)知名度明顯提升。

目前，重慶市在點(diǎn)燃學(xué)子成才夢(mèng)、產(chǎn)教融合合作共贏、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面成效顯著。

“九龍職教學(xué)生獲科技創(chuàng)新市長(zhǎng)提名獎(jiǎng)”“九龍職教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲德國紐倫堡國際發(fā)明展和澳門國際發(fā)明展金獎(jiǎng)”“參與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)教育的協(xié)同發(fā)展工作，與四川大英等4所中職學(xué)校形成精準(zhǔn)扶貧等協(xié)同發(fā)展關(guān)系”“搭建5個(gè)校內(nèi)微產(chǎn)業(yè)園和2個(gè)高水平產(chǎn)教融合基地”……一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績(jī)，見證了九龍坡區(qū)職業(yè)教育的升級(jí)蝶變。一次次實(shí)踐探索編織了新時(shí)代九龍工匠的成長(zhǎng)搖籃。

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心吳宇豪獲全國技術(shù)能手榮譽(yù)稱號(hào)

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心蔣麗娜同學(xué)獲全國優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)

重慶市九龍坡職業(yè)教育中心“校園學(xué)徒制”獲重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)

如今，隨著重慶市職業(yè)教育辦學(xué)水平不斷提升，一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、技能精湛、德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬抨?duì)伍，開啟中職學(xué)校“雙優(yōu)”新征程，九龍坡教育重任在肩、未來可期……（重慶市九龍坡職業(yè)教育中心供圖）