自“雙減”“安心托幼”及“課后服務(wù)”工作開展以來，蚌埠禹王學(xué)校積極響應(yīng)落實(shí)政策，開展學(xué)生作業(yè)改革，精簡(jiǎn)作業(yè)數(shù)量，確保作業(yè)質(zhì)量；規(guī)范課堂教學(xué)，開展精準(zhǔn)教研，努力提升課堂質(zhì)量；推進(jìn)五育并舉，以“三核心”課后服務(wù)活動(dòng)開發(fā)為重點(diǎn)，積極開展學(xué)生課后文化活動(dòng)。

以“知智”發(fā)展為核心，培育豐富項(xiàng)目。學(xué)科類社團(tuán)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶程度，每個(gè)社團(tuán)都精心組織，注重效果。生物實(shí)驗(yàn)、英語學(xué)習(xí)等延伸性社團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提升自我創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更使學(xué)生鞏固和加深了課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，為他們掌握知識(shí)提供廣闊的智力背景。而五子棋等拓展個(gè)性化活動(dòng)能夠發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，同時(shí)還有利于活躍學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化。

以“興趣”發(fā)展為核心，開設(shè)優(yōu)勢(shì)課程。為幫助學(xué)生充分發(fā)掘自身的潛力和天賦，該校開設(shè)了美術(shù)、書法、武術(shù)、舞蹈、籃球、羽毛球、田徑等十幾項(xiàng)社團(tuán)課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇自己喜歡的社團(tuán)。特色社團(tuán)開展過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和高昂的積極性。除合唱、書畫等考驗(yàn)學(xué)生配合度、專注度的文化活動(dòng)之外，該校開設(shè)了服裝設(shè)計(jì)課程，內(nèi)容采用設(shè)計(jì)和手工相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握從設(shè)計(jì)思路、手繪服裝設(shè)計(jì)效果圖、面料選擇和設(shè)計(jì)、立體剪裁、縫制、裝飾輔料的全過程。幫助學(xué)生建立自信，打開設(shè)計(jì)思維，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的美感、設(shè)計(jì)感，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造性得到良好發(fā)展。

以“素質(zhì)”發(fā)展為核心，打造自我展示舞臺(tái)。愛學(xué)樂學(xué)是基礎(chǔ)，體教融合是趨勢(shì)。學(xué)校充分考慮學(xué)生自我展示的心理需求和特點(diǎn)，通過搭建平臺(tái)，積極舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、飛花令詩(shī)詞大賽、詩(shī)詞朗誦大會(huì)、六一文藝匯演等展演活動(dòng)，全方面地展示學(xué)生的進(jìn)步與收獲，為其堅(jiān)持參與課后服務(wù)、培育特長(zhǎng)提供可持續(xù)動(dòng)力。積極開展這類活動(dòng)，不僅促進(jìn)學(xué)生之間友誼和尊師重道的優(yōu)良品德，還能起到“寓教于樂”的作用，提升學(xué)生的社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

未來，該校將繼續(xù)圍繞“五育并舉”理念，結(jié)合“學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)”的相關(guān)校本實(shí)際，最大限度的優(yōu)化學(xué)校資源，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供多樣化選擇，加強(qiáng)課程建設(shè)，完善課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方式，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，滿足學(xué)生個(gè)性化和多元化的發(fā)展需求，為孩子們搭建更廣闊的平臺(tái)，豐富學(xué)校育人文化的內(nèi)涵與價(jià)值。（文圖／蚌埠市淮上區(qū)教體局）