青年的動人之處，就在于勇氣，和他們遠大的前程。合肥經開實驗高劉小學青年老師們樸實的青春故事和職業追求無不展現出新時代青年教師對教育的熱愛與執著，他們用青春之火點亮高小學子的理想之光。奮斗的青春最美麗——與你相伴，青春正精彩。

成功源于熱愛

滕冬婷，女，畢業于湖北黃岡師范學院，現任合肥經開實驗高劉小學專職音樂教師。

本學期，高劉小學組建鑼鼓社團，滕老師擔任社團教師，同時要求鑼鼓社團在春季校運動會開幕式展演。因為孩子們都是零基礎，滕老師便在網上找教程，同時找適合的鼓曲、給隊員們做鼓譜，向有經驗的教師請教，認真鉆研技法，力求精益求精。面對教學中出現的問題，滕老師積極應對。為了讓孩子們能盡快學會，她利用中午時間增加練習。看到孩子們訓練刻苦，滕老師心疼不已，可孩子們沒有任何抱怨，還笑問“老師，明天還練嗎？”

開幕式上的成功展演，孩子們的歡欣雀躍，讓滕老師看到了他們對鑼鼓的熱愛，對音樂知識的渴求，也提醒著自己要不斷的學習，提高自身專業技能，做他們學習路上的引路人。

找到他們的發光點

張和君，男，本科學歷。2018年參加工作，二級教師，現任合肥經開實驗高劉小學體育老師、體育組組長。

張老師熱愛體育教學工作，在他的課堂中，學生體育興趣濃厚，在課后能夠主動參與體育活動。他始終堅持做學生的引路人，引導學生自覺參與體育鍛煉，通過體育課堂去發現每個孩子身上的發光點。他帶的五年級班級里有一個小女孩，看似瘦瘦小小、柔柔弱弱的，不愛說話，可身體里卻蘊含著巨大的能量，經過一個階段的壘球課程訓練中漸漸嶄露頭角。她自己也發現在壘球方面的自信心很足，經常找到張老師溝通交流以提升自己的能力，連續三年在校運會女子壘球比賽中接連打破自己創下的紀錄，區運會上也取得不錯的成績。

通過這件事，讓張老師在課堂上更加注重每個孩子身上的發光點，發現每個孩子身上的優點，幫助孩子建立自信心，提高自身素質。

用藝術開啟心靈篇章

張慧敏，美術教師，社團輔導老師。在教學中，張老師致力于激發學生的藝術潛能，讓他們在美術的天地中自由翱翔。秉持著嚴謹的教學態度和創新的教學理念，用心傳授繪畫技巧，培養學生的藝術素養和創造力。與學生們一同探索色彩的奧秘，感受藝術的魅力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。入校五年來多次指導學生獲得市、區級獎項。

美術課一直是孩子們最喜愛的課之一。張老師喜歡看到孩子們在課堂里快樂地學習，喜歡與他們交流天真無邪的想法，喜歡和他們一起創作優秀作品。讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。在平時的美術教學中，她也會全方位的滲透德育素養，寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪。孩子們的作業變成作品，制作出來掛滿校園廊道。

行動是師愛最好的詮釋

徐淼淼，共產黨員，道德與法治學科教研組長。多年來一直致力于語文教育教學工作和班主任工作。從教以來，多次被評為優秀教師、優秀共產黨員；獲得“一師一優課”部級優課，屢次獲得各級各類獎項及表彰，所帶班級多次獲得市區級榮譽稱號。

“課間了，趕快補充點水分。”“天涼了，冷飲就不要吃啦！”“最近天氣變化挺大，大家要注意隨時增減衣物。”一句句殷切的叮嚀里蘊含著真摯的關愛；撫一撫有些毛躁的頭發，折一折略顯不平的領口，拍一拍稚嫩的肩頭……一個個貼心的舉動中飽含著傾心的守護。這些平凡的話語，這些不起眼的行為，是師愛的最好詮釋！徐老師努力用行動詮釋真愛，用心呵護每一個孩子，靜候花開的芳香與甜蜜。

只要辛勤耕耘，每一件平凡的小事，都能如點點星光，終匯聚成璀璨星河！秉持著這一堅定的信念，她滿懷著對教育工作的赤誠與熱愛，在教育之路上從容自信，一路向陽。

匠心育人，筑夢芳華

孟品，一名普通的英語教師，她從事教育工作已有10個年頭。

孟老師始終堅信：沒有愛，便沒有教育，愛學生就要尊重學生。她對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，她時刻告訴自己：缺少愛心的老師，其工作是蒼白無力的。平日里她尤其關注單親、離異家庭的孩子和留守兒童，她班上有位小宣同學，總是不愛說話，對學習缺乏興趣，性格孤僻。通過多次家訪，孟老師了解到孩子的特殊情況。孟老師就經常找她談心，從生活上問寒問暖，從心理上慢慢引導，讓同學們多幫助她，孩子逐漸變得開朗了，學習成績也有所提高，特別是孟老師所教的英語，更是進步顯著。小宣臉上的笑容多了，行為舉止也大方得體了。

教育是個良心活，踏踏實實的工作不會辜負自己。行源于心，力生于志，孟老師從不敢忘記自己的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心，用自己的點點付出，默默踐行著一個普通人民教師的事業追求。

懷初心立德，行匠心樹人

黃芮，語文教師兼班主任，所帶班級多次獲區市級表彰。她用智慧與愛，書寫著一個個動人的教育故事。

黃老師不僅教授語文，更是孩子們心靈的引路人。她深知，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃孩子們心中的希望之火。因此，她總是用生動的故事、形象的比喻，引導孩子們走進文學的世界，感受文字的魅力。在她的課堂上，每個孩子都是主角。她鼓勵孩子們大膽表達，勇于嘗試，不怕失敗。她常說：“錯誤是成長的階梯，只有不斷嘗試，才能登上更高的峰頂。”孩子們在她的激勵下，變得更加自信，更加熱愛學習。

她用愛心和智慧，為孩子們鋪設了一條通往成功的道路。她用自己的行動，詮釋了教育的真諦，成為了孩子們心中最美的風景。

以行踐言，不負韶華

黃凱悅，數學老師。黃老師在工作中認真負責，與人相處時風趣幽默。她在思想上關心學生，情感上親近學生，生活上關懷學生，師生關系十分融洽，不僅是學生們的數學老師，更像是他們的大姐姐。

黃老師一直堅持：做教師，首先是做一個真誠、正直的人。不管是在平時的教學中還是在生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，黃老師都注重自身的形象，用自己的人格魅力來感染學生，打造一個為教育事業無私奉獻、高度負責的教師形象，并把對學生的愛和對事業的執著，化為自覺的行動。在黃老師的影響下，班級里個別頑皮的學生也變得彬彬有禮，主動改正了自己的錯誤。

讓“嗝嗝女孩”陽光自信

李媛，大學本科，音樂學專業，擔任洪店校區的音樂、語文老師兼班主任工作。

班上有一名學生，她頻繁打嗝，影響了班級正常教學。父母帶她去各地求醫，醫生都說是心理原因。剛開始嘗試接觸她時，她表現得很抗拒。后來，李老師多次找她推心置腹地交流，發現她是個容易緊張、自卑的學生。在多次疏導后，一次班級協商“月賽”活動時，她突然舉手提議開展手工比賽。李老師望著她那羞澀的臉龐以及眼神中藏不住的渴望，意識到她可能對手工很感興趣，于是當場宣布這個月開展手工比賽。在活動中她專心地對待作品，并且全程不打嗝。于是，李老師便以此為突破口，鼓勵她多參與學校的藝術活動。后來，她在學校舉行的美術比賽中獲得一等獎。漸漸地，她變得越來越自信，從緊張的狀態中放松下來，慢慢改掉了一緊張就打嗝的習慣。

春風化雨育桃李 愛心教育鑄師魂

胡亮，共產黨員，學校綜合辦主任，一級教師，合肥市思政“星”教師，合經區教壇新星、優秀教師、命題專家庫成員。先后榮獲合肥市小學數學課堂教學評比一等獎、合經區“聚焦課堂”優質課評比獲一等獎，國家級教育信息化課題研究“先進個人”。輔導學生多次在市、區各類比賽獲獎。

胡老師在教學工作中勇挑重擔，服務大局，以飽滿的工作熱情，積極的精神面貌開展工作。學校有老師請假了，他會沖鋒第一線，主動承擔代課任務。他和數學組的老師們一起研讀教材，研究命題，研討課堂，以研促教。對待學生，他立德為先，嚴慈相濟。堅持用積極的心態和嚴謹耐心的作風影響著學生，他利用課余時間與學生親切交談，了解每一位同學的生活和學習狀況。他還帶著孩子們學轉魔方，參加有趣的實踐活動，鼓勵他們自信的展示自己。他與學生亦師亦友，深受家長信任。

年華如歌，歲月似錦，且以青春共熱忱。高劉小學不同學科的青年教師們，他們為了自己的教育理想堅持不懈、默默付出，在歷練中不斷進步與成長，用青春點燃夢想，用愛心成就希望。（文圖／宋武）