【教育高地?南通好老師】

開欄的話：在江蘇省南通市，數(shù)以萬計(jì)的一線教師牢記囑托，堅(jiān)守講臺(tái)，支撐起“現(xiàn)代化教育高地，新時(shí)代教育之鄉(xiāng)”的一方藍(lán)天。

在平凡的崗位上，他們勤懇工作，無私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀典型，集中體現(xiàn)出心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。

他們，教學(xué)業(yè)績(jī)好，講究育人規(guī)律，富有愛心和智慧，師德師能俱佳，同行、學(xué)生、家長(zhǎng)普遍認(rèn)可，專業(yè)發(fā)展也較好，生動(dòng)詮釋人民教師靜心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教的師者本色。在全國上下熱烈慶祝第40個(gè)教師節(jié)之際，我們推出“教育高地?南通好老師”專題，致敬所有為中國教育辛勤付出的一線教師，你們辛苦了！感謝你們！

人物檔案：

吉宏蘭，南通市職業(yè)教育教師發(fā)展教科研中心副組長(zhǎng)，江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校教科室主任、計(jì)算機(jī)專業(yè)教研組長(zhǎng)。高級(jí)講師，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理高級(jí)技師，曾榮獲全國百名班主任之星、全國普法教育工作先進(jìn)個(gè)人、江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)。所帶班級(jí)曾獲“江蘇省先進(jìn)班集體”和“南通市先進(jìn)班集體”；曾獲江蘇省技能大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省信息化教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)；主持省市級(jí)規(guī)劃課題6項(xiàng)，發(fā)表論文50余篇，曾獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

辦公桌抽屜里，常備著鼓勵(lì)學(xué)生的糖果；辦公桌旁，總是擺著幾個(gè)凳子等待著學(xué)生的到來；辦公桌面上，擺放著學(xué)生們親手制作的一個(gè)個(gè)擺件……走進(jìn)江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校教科室主任吉宏蘭的辦公室，撲面而來的是濃濃的師生情誼。

“當(dāng)老師就是天天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)”，吉宏蘭是這么說的，也是這么做的。常有人說職校的學(xué)生難管，常有人說職校的家長(zhǎng)沒法交流，常有人說體會(huì)不到教師的幸福，可吉宏蘭卻總說，教育學(xué)生就像牽著蝸牛散步，她很享受和學(xué)生一起成長(zhǎng)的幸福。

做學(xué)生心中的“媽媽”老師

在學(xué)生們心中，吉宏蘭既是老師，也是媽媽。

吉宏蘭用自己的耐心、愛心、責(zé)任心，陪伴著每位學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生生病了，她陪看病治療，再回家做上好吃的給學(xué)生補(bǔ)身體；學(xué)生思想上有疙瘩，她創(chuàng)設(shè)教育契機(jī)陪孩子聊天，嘗試各種方法，春風(fēng)化雨，把教育做進(jìn)孩子的心坎里。

寄宿生小宗在下樓梯時(shí)不慎摔傷，導(dǎo)致大腿骨折。吉宏蘭立即用電瓶車將小宗送到醫(yī)院，并自掏腰包掛號(hào)、檢查，安排住院。孩子父母在國外打工，年邁的爺爺奶奶也不能到醫(yī)院照顧。吉宏蘭便主動(dòng)承擔(dān)了照顧小宗的重任，每天往返于學(xué)校和醫(yī)院之間。

“吉老師，您是小宗的救命恩人！請(qǐng)收下這醫(yī)藥費(fèi)和一點(diǎn)心意吧。”事后，小宗父母帶著禮物來到醫(yī)院，含淚表達(dá)謝意。“小宗不僅是你們的女兒，也是我的學(xué)生。”面對(duì)家長(zhǎng)的謝意，吉宏蘭堅(jiān)決拒絕。那年教師節(jié)，吉宏蘭收到一張賀卡：“吉老師，您雖然不是我的母親，卻比母親更關(guān)心我、理解我，您是我永遠(yuǎn)的好老師。”

作為班主任，吉宏蘭以校為家，一心撲在工作上。那一年，吉宏蘭任教的班級(jí)正面臨對(duì)口技能高考，可恰在此時(shí)兒子班主任打電話說孩子學(xué)測(cè)模考得了D。吉宏蘭堅(jiān)持每晚9時(shí)半之后開車1小時(shí)回如皋市區(qū)，幫助兒子背誦學(xué)測(cè)科目，第二天一大早再返回學(xué)校。高考前一天，兒子對(duì)她說：“媽媽，你該請(qǐng)假陪我了！”吉宏蘭這才答應(yīng)，在妥善安排了班級(jí)工作后，陪著兒子一起高考。

“敬業(yè)愛崗、風(fēng)趣幽默、最棒的老師、最溫暖的老師”，這是學(xué)生對(duì)吉宏蘭的真實(shí)評(píng)價(jià)；“在關(guān)鍵的時(shí)間遇上對(duì)的人，是孩子們的福氣！”“名副其實(shí)的吉媽媽！”這是家長(zhǎng)對(duì)她的稱贊。

有一種責(zé)任叫身先士卒

制定本學(xué)年度顯性發(fā)展指標(biāo)；部署部門近期工作……9月2日，開學(xué)第一天，吉宏蘭像“打仗”一樣忙得不可開交。無論在哪個(gè)崗位上，吉宏蘭都身先士卒、以身作則，是大家公認(rèn)的嚴(yán)于律己、一絲不茍、力求完美的人。

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師兼教研組長(zhǎng)，吉宏蘭連續(xù)28年奮斗在高三教學(xué)一線，任教班級(jí)本科錄取率年年位居南通前列。她常常接手別人不愿意接的薄弱班，但總有辦法讓別人看著頭痛的“爛攤子”釋放出新的活力，并像母親一樣去對(duì)待所教過的每一個(gè)學(xué)生。

青年教師仲小娟剛踏入教師崗位時(shí)，對(duì)教育充滿了熱情，但面對(duì)繁雜的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生管理，她顯得有些無從下手。針對(duì)她的實(shí)際情況，吉宏蘭制定了一系列指導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)她參加各種教育培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)議，悉心幫助她克服教學(xué)中的挑戰(zhàn)。在吉宏蘭的帶動(dòng)影響下，仲小娟在2023年獲得江蘇省技能大賽一等獎(jiǎng)、南通市教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為“如皋市教壇新秀”。

吉宏蘭用心帶好每位徒弟，把自己從教的經(jīng)驗(yàn)方法傾囊相授。在她的引領(lǐng)下，季亞萍、潘志娟等年輕教師迅速成長(zhǎng)起來：季亞萍曾獲江蘇省技能大賽二等獎(jiǎng)、如皋市骨干教師；潘志娟作為學(xué)校省賽金牌教練，曾獲省技能大賽一等獎(jiǎng)、市教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)、如皋市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

一顆丹心育桃李，兩袖清風(fēng)化學(xué)生。28年來，吉宏蘭把自己融入教育事業(yè)中，用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”