9月9日至10日，全國教育大會在北京召開，習(xí)近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。諄諄話語催人奮進(jìn)，習(xí)近平總書記的重要講話在江西教育系統(tǒng)引發(fā)熱烈反響，大家表示要把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效，奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)江西新篇章。

吳永明

省委教育工委書記、省教育廳廳長

現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，深感振奮、備受鼓舞。總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了黨中央對教育工作的高度重視，對教育工作者的親切關(guān)懷，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。全省教育系統(tǒng)將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，錨定建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)，推動大會精神入腦入心、工作部署落地見效。堅(jiān)定不移落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，深化“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，優(yōu)化義務(wù)教育資源配置，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)高等教育分類管理改革，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，統(tǒng)籌深化教育綜合改革和擴(kuò)大教育對外開放，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)江西力量。

羅嗣海

南昌大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記的重要講話站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

南昌大學(xué)要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，將學(xué)校的各項(xiàng)工作融入教育強(qiáng)國建設(shè)大局中去謀劃去推動。一是要牢牢把握教育的政治屬性，踐行立德樹人根本任務(wù)，培育時(shí)代新人。不斷提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，充分利用江西紅色資源優(yōu)勢，高質(zhì)量推進(jìn)“大思政課”改革創(chuàng)新。二是要牢牢把握教育的人民屬性，辦好人民滿意的教育，建設(shè)一流大學(xué)。要堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”“四個(gè)面向”，發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢，為江西人民“辦家門口最好的大學(xué)”，努力成為革命老區(qū)建設(shè)世界一流大學(xué)的樣板。三是要牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展大局，強(qiáng)化服務(wù)擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持教育科技人才“三位一體”聯(lián)動部署，強(qiáng)化有組織科研和科技成果轉(zhuǎn)化，積極主動服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，重點(diǎn)圍繞江西“1269”行動計(jì)劃，加強(qiáng)與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的融合、與龍頭企業(yè)的合作，以服務(wù)效度檢驗(yàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展成色。

黃加文

江西師范大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。高等教育是教育科技人才的集合體，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；師范大學(xué)是建設(shè)教育強(qiáng)國“龍頭”和“基點(diǎn)”的結(jié)合部，我們使命在肩。我們要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等改革，構(gòu)建高質(zhì)量的人才培養(yǎng)體系，深入實(shí)施“雙一流”建設(shè)攻堅(jiān)行動，全面提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略能力，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

黃路生

中國科學(xué)院院士、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，我校將以習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神為指引，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察江西重要講話精神和黨的二十屆三中全會精神，堅(jiān)持黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以立德樹人為根本、以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，強(qiáng)化政治建設(shè)、強(qiáng)化改革創(chuàng)新、強(qiáng)化落細(xì)落實(shí)，凝心聚力、銳意進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)、學(xué)科晉級、科技破卡、內(nèi)涵提升，以更高站位、更實(shí)舉措建設(shè)有特色高水平農(nóng)業(yè)大學(xué)，為建設(shè)教育強(qiáng)國、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國和江西打造“三大高地”、實(shí)施“五大戰(zhàn)略”展現(xiàn)新作為、作出新貢獻(xiàn)。

劉耀彬

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，令江西財(cái)經(jīng)大學(xué)師生倍感振奮，深受鼓舞。我們要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，大力弘揚(yáng)教育家精神，為黨育人、為國育才。務(wù)必信念堅(jiān)定、理想崇高，務(wù)必敏銳智慧、樂學(xué)善教；務(wù)必廉潔自律、淡泊名利；務(wù)必毅力如山、巍然挺立。要準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變、整體質(zhì)變，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)學(xué)科，培育人工智能新興學(xué)科，建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)交叉學(xué)科，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖人才。要緊扣時(shí)代要求，敢于自我革新，以“不達(dá)目標(biāo)不罷休”的精神，努力推進(jìn)學(xué)校“三次創(chuàng)業(yè)”和“三大轉(zhuǎn)型”建設(shè)，以數(shù)字化、綠色化、國際化開辟發(fā)展新空間，努力開創(chuàng)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的生動實(shí)踐，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)更多江財(cái)智慧和力量。

柳和生

華東交通大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記在重要講話中著重指出：“要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。”作為一名高校教育工作者，我備受鼓舞并深感責(zé)任重大。華東交通大學(xué)全體師生定當(dāng)深刻領(lǐng)悟、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，深刻把握教育、科技、人才在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的戰(zhàn)略地位，主動對接國家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展需要，持續(xù)瞄準(zhǔn)立德樹人根本任務(wù)、聚焦關(guān)鍵核心技術(shù)突破，努力在承擔(dān)大項(xiàng)目、培養(yǎng)大人才、服務(wù)大工程、獲得大成果、推動大轉(zhuǎn)化上下功夫、出實(shí)效，以新時(shí)代鐵人鐵軍的實(shí)干與擔(dān)當(dāng)，牢牢扛起建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、交通強(qiáng)國的光榮使命。

張福慶

東華理工大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記在重要講話中強(qiáng)調(diào)：“教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。”作為中國核工業(yè)第一所高等學(xué)府，東華理工大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來；堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，以江西省“1269”行動計(jì)劃為切入點(diǎn)，圍繞戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)與利用、核技術(shù)應(yīng)用、能源動力裝備等重點(diǎn)領(lǐng)域和前沿技術(shù)方向，大力開展有組織科研，做強(qiáng)做優(yōu)核、地特色學(xué)科，著力破解一批“卡脖子”關(guān)鍵難題，著眼培養(yǎng)一批高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新型人才，努力推出一批高水平科研成果，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化江西篇章、加快建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)東華理工力量。

楊斌

江西理工大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，高校要敢于擔(dān)當(dāng)，主動作為。江西理工大學(xué)要充分發(fā)揮以工科見長、與江西主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)深度關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，在服務(wù)江西建設(shè)科教強(qiáng)省方面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一是要著力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，扎實(shí)推進(jìn)立德樹人、五育并舉，優(yōu)化學(xué)科布局，推動國際合作。要圍繞國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和江西六大重點(diǎn)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，科學(xué)部署學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置。二是要著力推進(jìn)科技創(chuàng)新，著力構(gòu)建高水平平臺、開展有組織科研、推動創(chuàng)新機(jī)制改革。積極發(fā)揮好國家稀土功能材料創(chuàng)新中心等11個(gè)國家級研究平臺、32個(gè)省級研究平臺的作用，切實(shí)為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供創(chuàng)新動力。三是要著力服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，積極構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展新格局、開創(chuàng)校地合作新局面、探索成果轉(zhuǎn)化新模式。要加強(qiáng)與中國寶武等百余家國內(nèi)特大型鋼鐵、有色金屬企業(yè)建立緊密合作，切實(shí)辦好學(xué)校三個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)好深圳創(chuàng)新研究院，積極探索科技成果轉(zhuǎn)化“七個(gè)一”新模式，全力打造對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最具貢獻(xiàn)度大學(xué)。

徐蘭賓

江西中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記

習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。江西中醫(yī)藥大學(xué)黨委將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，把服務(wù)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展作為工作的重要使命，堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷推動學(xué)校高等教育綜合改革、“雙一流”建設(shè)和思想政治工作取得新成效。將聚焦“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等目標(biāo)要求，將弘揚(yáng)教育家精神融入教育教學(xué)全過程，不斷營造尊師重教良好氛圍，引導(dǎo)全校教師將個(gè)人發(fā)展與國家所需、江西所盼有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)“強(qiáng)國建設(shè)、教育何為”的歷史使命感，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化江西篇章作出新的更大貢獻(xiàn)。

呂品昌

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)黨委副書記 副校長

（主持行政工作）

建成教育強(qiáng)國，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。面對教育強(qiáng)國建設(shè)的新目標(biāo)新任務(wù)，作為全省研究型建設(shè)高校，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，不斷增強(qiáng)弘揚(yáng)中華陶瓷文化、振興中國陶瓷工業(yè)的緊迫感、使命感，深度融入教育科技人才體制機(jī)制一體改革進(jìn)程，緊緊圍繞“培養(yǎng)為陶瓷業(yè)服務(wù)的尖兵”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，健全完善以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整長效機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，聚焦陶瓷產(chǎn)業(yè)需求深化有組織科研，不斷激發(fā)學(xué)校科研創(chuàng)新活力，深化陶瓷教育領(lǐng)域的國際合作和人文交流，積極推動景德鎮(zhèn)國家陶瓷文化傳承創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，加快建設(shè)有重要國際影響的高水平陶瓷大學(xué)，為奮力答好“教育強(qiáng)國、陶大何為”貢獻(xiàn)智慧和力量。