“扎根鄉(xiāng)村，書寫田園教育傳奇。”在茶香四溢的成都市蒲江縣成佳鎮(zhèn)九年制學(xué)校，有一位特別且有愛心的教師——葉華。她是成都市鄉(xiāng)村教師，蒲江縣優(yōu)秀青年教師，蒲江縣學(xué)科帶頭人，蒲江縣“黨員先鋒，魅力教師”，蒲江縣“優(yōu)秀班主任”。

從教二十多年來，她先后執(zhí)教信息技術(shù)、地理、物理等多學(xué)科，承擔(dān)教務(wù)干事、輔導(dǎo)員、班主任等多崗位工作。在她的教學(xué)之旅中有許多質(zhì)樸且有意義的育人故事。

故事一：小但的變化

靦腆機(jī)智，聰明浮躁，對(duì)學(xué)習(xí)總是三分鐘熱度的他，長(zhǎng)期在中上徘徊。為了改變這個(gè)孩子，別具匠心的葉華打出了教育的“組合拳”。

課上，特別是實(shí)驗(yàn)過程中，各種問題不斷出現(xiàn)，擔(dān)任物理小組長(zhǎng)的小但開始急躁。葉華走到他身邊，輕聲說：“小但，你看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就像我們的學(xué)習(xí)和生活，充滿了挑戰(zhàn)和不確定性。但只要我們像牛頓一樣，善于觀察、思考和總結(jié)，就一定能找到解決問題的方法。”葉華的話溫暖且有力量，讓小但平靜下來，開始認(rèn)真思考。最終，實(shí)驗(yàn)成功了！

課間，葉華找小但談心，“小但，聰明是你的優(yōu)勢(shì)，但只有將聰明與努力結(jié)合起來，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。就如同愛因斯坦所說，‘成功=艱苦的努力+正確的方法+少說空話’。你要學(xué)會(huì)沉淀自己，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。”小但若有所思地點(diǎn)頭。

在課余時(shí)間中，葉華有意識(shí)地搞一些“創(chuàng)意大賽”，將小但的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮到了極致。物理課堂上，小但設(shè)計(jì)的利用電磁感應(yīng)原理的小裝置獲得了大家的一致好評(píng)；體育節(jié)中，“江南四大才子”的搞笑扮相，贏得了師生家長(zhǎng)雷鳴般的掌聲；藝術(shù)節(jié)時(shí)，他又把導(dǎo)演編劇的才能靈動(dòng)發(fā)揮，防詐騙的主題，帶來的是“天上不會(huì)掉餡餅”的深刻烙印。

課后，與家長(zhǎng)溝通，葉華用心盡力。“小但很有潛力，但需要我們共同引導(dǎo)。就像物理學(xué)中的合力，家庭和學(xué)校的力量結(jié)合起來，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。”學(xué)科素養(yǎng)的妙喻滲透，贏得的是無折扣的配合支持。

因材施教，久久為功。初三沖刺時(shí)，小但變得沉穩(wěn)努力，帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，而且個(gè)人成績(jī)表現(xiàn)突飛猛進(jìn)，當(dāng)仁不讓的蒲江中學(xué)指標(biāo)生名額就是實(shí)證。

“葉老師，您用物理的智慧和愛心，為我們照亮了前行的路。您不僅是我們的老師，更是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。”小但發(fā)生了巨大的改變，葉華功不可沒。

故事二：小徐的成長(zhǎng)

小徐，一個(gè)農(nóng)村孩子，有幸遇到了葉華。涼風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小徐，因?yàn)榇┥先~老師兒子的外套，收獲了母愛般的溫暖；經(jīng)常性的表揚(yáng)鼓勵(lì)與不間斷的周記對(duì)話，讓小徐樹立了自信；通過家訪與溝通，適時(shí)給予力所能及的幫助，小徐慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立。“小徐，你是一個(gè)非常有潛力的孩子。就像一顆種子，只要努力生長(zhǎng)，就一定能開出美麗的花朵。”遇到難題，葉老師不斷鼓勵(lì)；“小徐，你要相信自己，你是最棒的。”不敢登臺(tái)時(shí)，葉老師注入強(qiáng)心針。

漸漸地，小徐變得越來越自信和開朗。他努力學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，成績(jī)也有了很大的提高。在畢業(yè)的時(shí)候，小徐緊緊地抱住葉老師，淚流滿面地說：“老師，謝謝您！是您的關(guān)愛讓我找到了自己的價(jià)值，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。”

個(gè)案舉不完，事例述不盡。這就是平凡的葉老師，用她的愛，用她的真，守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，讓他們?cè)跍嘏年柟庀戮`放出最絢爛的光彩。